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Departamentode Geografía e Historia: ESO 2 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 3 2. METODOLOGÍA 6 3. LAS COMPETENCIAS CLAVE 9 4. ACTIVIDADES 10 5. CURRÍCULO 11 A. Objetivos de etapa. 11 B. Objetivos de materia. 12 C. Contenidos de la materia y curso: 1º, 2º, 3º y 4º de ESO. 15 D. Criterios de evaluación de la materia y
APRENDIZAJES CLAVE. PARA LA EDUCACIร N INTEGRAL. Estrategia de equidad e inclusiรณn en la educaciรณn bรกsica: para alumnos con discapacidad, aptitudes sobresalientes
Lamateria de Geografía contribuye a alcanzar los objetivos generales de la etapa de Bachillerato y a la adquisición de las competencias clave, y permite el desarrollo del pensamiento geográfico del alumnado iniciado en la etapa anterior con la materia de Geografía e Historia. Además, promueve su desarrollo en contextos interdisciplinares
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Autoevaluacióndel curso. Identifica la importancia que tienen para ti los fundamentos de los. Aprendizajes Clave para la educación integral , y las características. que corresponden al Plan de Estudio y a tu asignatura, área o nivel. Selecciona de 1 a 4 el nivel de dominio que consideras tener de.
evaluaciónde la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. 2. Contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables,
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